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資料読み取り– tag –

  • 神奈川県

    【神奈川県公立入試】社会が「難しい」本当の理由。暗記では解けない「6択・資料問題」の攻略法

    1. 序論:なぜ、神奈川の社会は「首都圏最難関」なのか 「用語は覚えたはずなのに、模試で点数が伸びない」 「時間が足りなくて、最後の記述まで辿り着けない」 神奈川県公立高校を目指す受験生、そしてその保護者から最も多く寄せられる相談だ。 はっきり...
    2026年2月12日
  • 愛媛県

    【愛媛県公立入試・英語】対話文は「読解」ではない。「照合」である。~14年間変わらない「資料×会話」の鉄則~

    1. 敵の正体:これは「英語」ではない。「マルチタスク」だ 愛媛県公立入試の英語において、大問2(または大問3)で出題される「対話文読解」。 多くの受験生は、これを単なる「会話形式の長文」だと認識し、最初から最後まで英文を和訳しようとする。 断...
    2026年2月7日
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所長
千葉県習志野市を拠点とする「習志野受験研究所」所長。

10年以上の指導現場で培ったデータ分析力を活かし、全国の入試問題に見られる「合格の法則」を解き明かす。

普段は「新・個別指導アシスト習志野校」の塾長として教鞭を執る。

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  • 【広島県公立入試】英語・リスニングは「耳の良さを競うテスト」ではない。「罠の回避と逆算英作を課す実務処理」である。
  • 【岡山県公立入試】数学は「ひらめきを競うパズル」ではない。「長文ノイズから数式を抽出し、泥臭く検証する実務処理」である。
  • 【ご案内】千葉県の入試分析をお探しの皆様へ(専用メディア『習志野受験研究所』について)
  • 【島根県公立入試】数学は「ひらめきを競うパズル」ではない。「現実事象と図形を数式へ変換する翻訳作業」である。
  • 【鳥取県公立入試】英語・リスニングは「英語の聞き取りテスト」ではない。「条件処理と代行英作文を課す実務テスト」である。

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