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茨城県– category –

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    【2025年茨城県公立入試】英語「30点の壁」の正体。単語だけでは絶対に超えられない“文法トラップ”を完全解剖

    「単語は毎日やっているのに、点数が30点前後から伸びない」 「長文になると、急に読めなくなる」 こうした相談は多い。だが、2025年度(令和7年度)の茨城県公立高校入試を解剖すると、その原因は“単語不足”ではないことが判明した。 結論から言う。 いま...
    2026年2月11日
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    【茨城県公立入試・英語】長文読解は「翻訳」ではない。「検索」である。~14年間変わらない「8択3正解」の絶対憲法~

    序論:入試会場で行われている「時間の浪費」 茨城県公立入試の英語において、多くの受験生が陥る敗北パターンがある。 それは、長文読解(2025年は大問4/2024年以前は大問5)を「最初から最後まで丁寧に和訳しようとする」ことだ。 断言する。その行為は...
    2026年2月9日
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所長
千葉県習志野市を拠点とする「習志野受験研究所」所長。

10年以上の指導現場で培ったデータ分析力を活かし、全国の入試問題に見られる「合格の法則」を解き明かす。

普段は「新・個別指導アシスト習志野校」の塾長として教鞭を執る。

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  • 【徳島県公立入試・数学】合否を分けるのは「数学的センス」ではない。徹底的に型化された「事象の数式化」である。
  • 【山口県】数学の“後半図形系難問”は「ひらめき」ではない。理詰めの「代数への翻訳作業」である。
  • 【解法アナトミー】2025年 西大和学園 英語(大問5):物語文の「感情移入」を排する論理的解法
  • 【解法アナトミー】2025年 愛媛大学(前期)英語:感覚的読解を破壊する「構造把握」の鉄則
  • 【埼玉県公立入試】英語リスニングは「会話の聞き取り」ではない。4つの処理モードを切り替える「情報処理タスク」である。

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