2026年6月– date –

埼玉県公立高校入試の英語における大問2〜5の攻略は、注釈に示された日本語をつなぎ合わせ、何となく文意を作ることではない。形式主語や第5文型などの構文を正確に判定し、because of、Instead of、even when といった表現が前後の情報をどのように結びつ...

岡山大学・前期日程における英語大問3（和文英訳および対話・図表英作文）の攻略は、生まれ持った「語学のセンス」や「日本語の逐語訳」、あるいは「定型フレーズの丸暗記」ではない。もちろん、基礎的な英単語や文法知識（例えば、correlation や difficu...

群馬県公立高校入試の英語における大問3〜7の攻略は、注釈に示された日本語をつなぎ合わせ、フィーリングで文意を推測することではない。現在完了、不定詞、動名詞などの構文を正確に判定し、ディスコースマーカーが前後の情報をどのように結びつけている...

岡山大学・前期日程における英語大問2の攻略は、「文脈からの推測」や「読書量に基づく語学のセンス」ではない。もちろん基礎的な英単語や文法知識は不可欠であるが、用語を暗記し漫然と和訳するだけでは不十分であり、構文のルールに基づいた客観的な「情...

岡山大学・前期日程における英語長文読解の攻略は、「文脈からの推測」や「フィーリング読み」ではない。基礎的な英単語や基本文法の知識は不可欠だが、それらを覚えるだけでは不十分であり、構文のルールに基づく正確な「情報抽出の手順」が必要である。 ...

栃木県公立高校入試の英語長文（大問3〜5）の攻略は、世間でまことしやかに囁かれている「たくさんの英文を読んで英語の感覚を磨く（フィーリング読み）」ことではない。 もちろん、英単語や熟語の暗記が無意味だというわけではない。例えば「however（し...

英語長文や整序問題の攻略は、「知っている英単語を文脈に合わせてなんとなく日本語に訳して繋ぎ合わせる（フィーリング読み）」ことではない。単語や熟語の基礎知識が不可欠であることは言うまでもないが、それらを覚えるだけでは不十分であり、品詞の働...

慶應義塾大学理工学部の英語長文読解の攻略は、決して「帰国子女のような語学センス」や「単語をつなぎ合わせるフィーリング」に依存するものではない。当然ながら、dichotomy（二項対立）や sedentary（座りがちな）といった重要な学術語彙の知識は不可欠...

序論：長文攻略における通説の否定と失点パターンの構造 長崎県公立高校入試の英語長文を攻略するために必要なのは、知っている単語をつなぎ合わせ、何となく日本語の意味を作ることではない。文法構造を確定したうえで、論理マーカーが前後の情報に与える...

上智大学外国語学部（共通テスト併用）の抽象長文読解（大問5）の攻略は、決して「帰国子女のような語学センス」や「単語を繋ぎ合わせるフィーリング」に依存するものではない。当然ながら、語彙や文法の基礎知識は不可欠であるが、用語を暗記し、文脈をな...