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Introduction：読解の解像度を上げる「知的な枠組み」 難関大学の現代文において、文章で扱われやすい思想的な枠組みを知っていることは、初見の文章を読み解く際の有効な手がかりとなる。 本記事で分析する上智大学法学部2000年度・国語大問3のテーマは、...

Introduction：抽象的なアドバイスからの脱却と「思考手順」の言語化 「本文の論理展開を正確に捉えろ」「選択肢と本文を厳密に照合しろ」。 大学受験の現代文において、こうした指導は決して間違ってはいない。しかし、最難関大学を目指す受験生が真に直...

明治大学政治経済学部の長文読解問題を攻略するためには、高度な学術語彙や複雑な構文の基礎知識が不可欠である。しかし、単語の日本語訳を断片的につなぎ、前後の論理関係を確認しないまま「なんとなく」内容を推測する読み方では、難関私大の緻密な論理...

東京理科大学工学部の英語攻略は、単語を順番に日本語に置き換える「フィーリング読み（和訳依存）」ではない。筆者の思考のプロセスを客観的に追う、論理展開の型と構造的な処理手順である。 もちろん、難関大を突破するための基礎知識（英単語、熟語、基...

序論：フィーリング読みからの脱却と情報整理の型 都立国立高校の英語（大問2・大問3）では、標準的な語彙・文法知識に加え、英文中の情報関係を正確に整理する力が求められる。単語の日本語訳を順番につなぐだけの「フィーリング読み（和訳依存）」では、...

序論：フィーリング読み（和訳依存）からの脱却 都立日比谷高校の英語長文読解の攻略は、文脈をなんとなくつなぎ合わせる「フィーリング読み」や、単なる「和訳依存」ではない。標準的な語彙・文法などの基礎知識が不可欠であることは言うまでもないが、単...

序論：フィーリング読みの脱却と「4つのフェーズ」への解体 東京都公立高校入試の英語大問2〜4では、登場人物が経験を通して考え方を変えたり、周囲の助言によって新たな行動を起こしたりする英文が複数出題されている。このような文章を攻略する際、単語...

慶應義塾大学理工学部の英語長文読解の攻略は、決して「帰国子女のような語学センス」や「単語をつなぎ合わせるフィーリング」に依存するものではない。当然ながら、dichotomy（二項対立）や sedentary（座りがちな）といった重要な学術語彙の知識は不可欠...

上智大学外国語学部（共通テスト併用）の抽象長文読解（大問5）の攻略は、決して「帰国子女のような語学センス」や「単語を繋ぎ合わせるフィーリング」に依存するものではない。当然ながら、語彙や文法の基礎知識は不可欠であるが、用語を暗記し、文脈をな...

早稲田大学政治経済学部の英語攻略は、「帰国子女レベルの単語力と、文脈を推測するネイティブのような速読センス」ではない。客観的なデータに基づき、論理マーカーが示す「状況の変化」を見抜く読解の型と、指定条件に従って因果関係を圧縮する「要点記...