2026年9月– date –
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山梨県
【2025年度山梨県公立入試・国語】大問3解答解説|村田沙耶香『となりの脳世界』条件処理と心情変化
導入:体験を通じた認識の深化と客観的処理 随筆やエッセイでは、具体的な体験をたどりながら、その経験によって筆者の認識がどのように変化したのかを読むことが重要になる場合がある。本問(村田沙耶香『となりの脳世界』)も、小鼓の一日体験において、... -
福井県
【2025年度福井県公立入試・国語】大問3解答解説|砥上裕將『一線の湖』価値の反転と心情把握
導入:価値の反転と客観的処理 文学的文章では、同じ出来事であっても、その出来事が人物にとって持つ意味や価値が変化することで、心情が大きく動くことがある。本問(砥上裕將『一線の湖』)では、子どもが誤って水墨画につけた指紋が、当初は「作品を汚... -
福井県
【2025年度福井県公立・国語】大問1解答解説|中屋敷均『わからない世界と向き合うために』の抽象化構造
導入:共生のパラダイムと客観的処理 生物学的な具体例から出発し、生命や人間社会へと考察範囲を広げる論説文では、具体と抽象の関係を追うことが重要になる。本問(中屋敷均『わからない世界と向き合うために』)も、アリマキと細菌ブフネラの共生関係と... -
石川県
【2025年度石川県公立・国語】大問4解答解説|行動の構造化と助動詞「む」の論理解剖
Introduction:仏教的説話の枠組みと客観的処理 本問では、仏道を志す僧正が、自分たちの一日の食事よりも、困っている他人の苦しみを和らげることを優先する姿が描かれている。僧正自身も、そのような行為には大きな「利益」があると説明しており、こうし...
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