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    【解法アナトミー】2025年 洛南高校 英語(大問3):文脈依存を脱却する「構造的読解」の絶対法則

    1. 「文脈頼り」という致命的な欠陥 長文読解において、多くの受験生は「単語を繋ぎ合わせ、文脈をなんとなく追う」という極めて不安定な手法に依存している。しかし、洛南高校のような全国屈指の難関校が求めるのは、そのような曖昧な推測力ではない。本...
    2026年3月4日
  • 京都府

    【解法アナトミー】2026年 京都大学(前期)英語 第1問:直訳を粉砕する「構文と対比」の読み方

    1. 京大英語が要求する「論理的俯瞰力」 京都大学の英文和訳や説明問題において、単語のツギハギによる直訳的アプローチは限界を露呈する 。文意を決定づけるのは、文脈の推測ではなく、文法的判断である。文の骨格(SVOC)を厳密に捉え、さらに文章全体を...
    2026年3月3日
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所長
千葉県習志野市を拠点とする「習志野受験研究所」所長。

10年以上の指導現場で培ったデータ分析力を活かし、全国の入試問題に見られる「合格の法則」を解き明かす。

普段は「新・個別指導アシスト習志野校」の塾長として教鞭を執る。

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  • 【ラ・サール高校】英語(英作文)は「気軽なEメール返信」ではない。「4層構造の論理的エッセイ」である。
  • 【洛南高校】数学(関数と図形)は「面積の力技計算」ではない。「代数への翻訳」と「図形の縦割り分割」である。
  • 【四天王寺高校】数学(データの活用)は「グラフの視覚的な読み取り」ではない。「データ順位の論理的な追跡」である。
  • 【灘高校】数学(場合の数・確率)は「気合いの数え上げ」ではない。「物理事象の論理翻訳」と「重複排除」の作業である。
  • 【埼玉県公立入試・学校選択問題】数学は「ひらめきと空間認識」ではない。「代数翻訳」と「2D次元圧縮」の作業である。

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