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【滋賀県公立入試】英語・リスニングは「英語の聞き取り」ではない。「変数計算と抽象化の処理テスト」である。
滋賀県のリスニングテストにおいて問われているのは、英語を正しく聞き取る耳の良さではない。音声という消えゆく情報から「数字」や「条件」を抽出し、リアルタイムで計算や言い換え処理を行う「情報処理能力」である。 「毎日英語を聞いて耳を慣らす」「... -
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【立命館守山高校】英語大問4(英作文)は「単なる英語力のテスト」ではない。知っている構文への「安全な代入作業」である。
立命館守山高校の英語大問4(英作文)で差がつくのは、頭に浮かんだ「難しい日本語」をそのまま英語に直そうとしないことである 。英単語が出てこないと嘆く受験生が多いが、根本的な原因(ボトルネック)はそこにはない。求められているのは、与えられた... -
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【膳所・石山を狙う】滋賀県公立入試数学は「計算」ではない。「誘導付き探究」である|読解→変数化→記述
1. 序論:数学力以前の「リテラシー」の壁 滋賀県の数学入試において、多くの受験生が口にする敗戦の弁がある。「時間が足りなかった」「問題文の意味がわからなかった」。 これは、滋賀県の出題形式が、単なる計算の速さを競うものではないことに起因する...
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