長文読解– tag –
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広島県
【2025・2026年広島大前期】英語長文・図表英作文:対比・因果・時間変化を処理する5段階の手順
2025年および2026年の広島大学前期日程(英語)では、メディア言語と平和度指数の相関(2025年)、半世紀ぶりの米国民間月面着陸(2025年)、犬の睡眠メカニズムと進化(2026年)、そしてスーダンにおける文化財破壊の歴史的損失(2026年)など、多岐にわ... -
高知県
【2024年高知県公立】英語A・B日程統合分析:However・because・Ifで読む反論と解決策
英語の長文や資料読解において、文章を単なる英単語の羅列として捉えるか、筆者の論理展開の軌跡として捉えるかで、到達できる次元は決定的に異なる。 とくに2024年の高知県公立高校入試の英語では、A日程の大問3においてJane Goodallの伝記を通じた環境保... -
愛媛県
【2025・2026年愛媛県公立】英語大問2〜4の構造分析|論理マーカーで原因・解決策・気づきを読む
英語の長文やスピーチ読解において、文章を単なる英単語の羅列として捉えるか、筆者の論理展開の軌跡として捉えるかで、到達できる次元は決定的に異なる。英語では、名詞や主張のあとに説明・具体例・理由が追加されることが多い。したがって、英文を読む... -
島根県
【2024・2025年島根県公立入試】英語長文読解:対比・順序・代替・因果を処理する「論理マーカーと条件翻訳」の型
島根県公立高校入試の英語長文では、環境保護、海外での活動、異文化間のコミュニケーション、寄付やボランティアなど、社会的な題材を扱う文章が複数確認できる。これらの背景知識や社会課題の構造をあらかじめ理解していることは、読解において一定の優... -
鳥取県
【2024・2025年鳥取県公立】英語長文読解:対比・因果・仮定を処理する「論理マーカー」の型
鳥取県公立高校入試の英語長文では、AIによる雇用の代替やテクノロジーの進化、再生可能エネルギーと環境問題、そして異文化交流 といった、現代的な社会課題や異文化理解を扱うテーマが複数出題されている。これらの背景知識や社会課題の構造をあらかじめ... -
和歌山県
【2024・2025年和歌山県公立入試】英語長文読解:論理マーカーと条件翻訳が導く「逆接・譲歩・抽象具体」の型
和歌山県公立高校入試の英語長文では、環境保護、フェアトレード、多文化共生、地域活動など、現代的な社会課題や異文化理解を扱うテーマが複数確認できる。こうしたテーマにおいては、社会問題に対する背景知識を持っていることで読解の負担が軽減される... -
奈良県
【2024・2025年奈良県公立】英語大問3・4長文読解:論理マーカーで追う「対比・因果・具体化」の型
奈良県公立高校入試の英語長文(大問3・4)では、2024・2025年度において、ラウンドアバウト(環状交差点)の社会的利点と欠点、アースアワー(消灯リレー)を通じた環境保護活動、過酷な砂漠環境における動植物の生存戦略など、抽象度が高く知的なテーマ... -
兵庫県
【2024・2025年兵庫県公立】英語長文読解:論理マーカーで追う「対比・因果・課題解決」の型
兵庫県公立高校入試の英語長文(大問2〜5)では、2024・2025年度において、生徒会でのルール改正、防災パン(パンの缶詰)の開発、図書館における多世代・多文化交流、町おこしのためのプレゼンテーションなど、実践的で社会課題に根ざしたテーマが扱われ... -
大阪府
【2024・2025年大阪府公立】英語A・B・C問題:論理マーカーで読む「対比・因果・代替・追加」の型
大阪府公立高校入試の英語長文(A・B・C問題)では、2024・2025年度において、科学技術、伝統技術、自然科学、人物の探究などを扱う文章が複数確認できる。これらの一部では、「課題や従来の理解 → 障害・新たな発見 → 対応や再検討 → 結果」という展開が... -
京都府
【2024・2025年京都府公立】前期・中期:英語長文の論理マーカー分析
京都府公立高校入試の英語長文では、2024・2025年度において、社会課題への取り組み、異文化交流、活動を通じた気づきや成長を扱う文章が複数確認できる。これらの文章では、「初期状態→問題や気づき→行動→結果」という展開を取る場合があり、あらかじめこ...
