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長文読解や英作文の攻略は、「単発の英単語の暗記量」や「ネイティブのような語感（センス）」ではない。文脈を客観的に制御する「論理マーカーと構文パーツの型」の徹底である。 もちろん、中学校で習う基礎的な英単語（曜日、月、基本的な動詞の不規則変...

英語長文読解の攻略は、「単語を限界まで暗記し、文脈をなんとなく推測すること」ではない。「論理マーカーを起点とした『条件翻訳』の徹底」である。もちろん、中学レベルの基本語彙（experienceやsituationなど）を瞬時に引き出せる基礎知識は不可欠だ。...

筑波大学の英語長文読解の攻略は、「ひたすら大量の英文を読み、圧倒的な語彙力と読解センスで文脈を推測する」ことではない。論理マーカーを起点とした「状態遷移の予測」である。 もちろん、premature（時期尚早の）や agency（主体性）といった高度な学...

北海道公立高校の英語攻略は、「なんとなく長文を速読し、思いついた日本語をフィーリングで英語にする」ことではない。もちろん、標準的な英単語の語義や基本的な文法規則といった基礎知識は不可欠である。しかし、単語や構文パターンを覚えるだけでは不...

難関大英語の長文読解や英作文の攻略は、「なんとなく文脈を推測する」ことではない。もちろん、標準的な英単語や文法規則の知識は不可欠である。しかし、用語や公式を覚えるだけでは不十分であり、構文・語法・論理マーカーによって文脈を確定させる「客...

序論：長文読解における「感覚」の限界 「長文はたくさん読めば自然に読めるようになる」「単語や熟語をたくさん暗記すれば点数が上がる」。教育現場でしばしば語られるこれらの一般論だけでは、入試問題への対策としては不十分である。 入試における長文...

1. 序論：東京理科大学英語大問2攻略の真実 東京理科大学[B方式・建築学部ほか]の英語大問2（抽象長文・内容一致）の攻略は、単語を拾って文脈だけで何となく意味を推測する作業ではない。文法規則に基づく論理的な構造分解の型を適用する手順である。 も...

横浜国立大学英語・大問2（評論文読解）の攻略は、「英文をただ表面上だけ滑るように和訳すること」ではない。 もちろん、文脈を支える「foraging（採食）」や「sedentary（定住性の）」といったテーマ特有の語彙知識は不可欠である。しかし、それらを単発...

横浜国立大学英語・大問1（ショートストーリー）の攻略は、「登場人物の心情に寄り添って、なんとなく文脈を追うこと」ではない。 もちろん、単語や文法といった基礎知識は不可欠である。しかし、それらを一文ずつ和訳するだけでは、設問が求める「物語の...

国公立大学の長文読解において、出題素材が「物語文（小説の一部）」であった場合、登場人物の心情に寄り添い、行間を読もうとするのは致命的な失点パターンである。大学入試における物語文読解の攻略は、文学的な鑑賞ではない。特定のキーワードを起点と...