【2022〜2025年】堀川高校・英語リスニング徹底分析：耳慣れだけでは届かない「計算・反転・要約」の型

2026年5月10日

京都市立堀川高校（探究学科群）における英語リスニングの攻略は、「毎日英語を聞いて耳を慣らす」「まずは全体の大意を掴む」だけでは不十分である。

2022〜2025年の過去問を分析すると、堀川高校のリスニングでは、聞こえた音声をそのまま受け取るだけでなく、数値を計算し、対話中の訂正を追い、具体的な発言を要約文に合う抽象語へ変換する力が問われている。さらに、要約や推論だけでなく、短いフレーズを1語単位で正確に書き取る精密な聴解力も同時に要求される。

つまり、堀川のリスニングは「耳の慣れ」だけではなく、音声情報を的確に処理する手順そのものが問われる問題である。以下の客観的な分析データを見てほしい。

堀川高校英語（リスニング大問1）構造解剖リスト（2022〜2025年）

年度	テーマ	主な処理の手順	決定的特徴
2025	植物の超音波と絶滅危惧	数値計算・矛盾検出・精密聴解	7000の40%の暗算、本文と選択肢の矛盾、短文書き取り
2024	スマホ利用と傾聴姿勢	意見の追跡・言い換え・精密聴解	親子の対立から妥協への推移、具体場面の抽象化、フレーズ書き取り
2023	運動不足とインターバル速歩	数値推論・勘違いの把握・要約変換	17歳の10年以上前からの推論、登場人物の聞き間違い、抽象語への変換
2022	タクシーの色と事故率	論理反転・精密ディクテーション	「黄色が少ない＝青が多い」への反転、短縮形を含む書き取り

合格を決定づける「4つの型（手順）」

過去4年分を見る限り、堀川高校のリスニングにはかなり一貫した傾向がある。テーマが変わろうとも、受験生に要求される情報処理の手順は共通している。ここでは、本番で武器となる4つの具体的な「型」を解説する。

1. 数値をそのまま使わせない「数値計算の型」

堀川のリスニングにおいて、音声で数字が聞こえた瞬間、それをそのまま写すのではなく、「計算・比較・言い換えが必要ではないか」と警戒する必要がある。

2025年では、放送内で「7000種類の40%」と語られ、解答欄には自ら暗算して「2,800」と書き込む。
2023年では、「私は17歳だ」「10年以上前だ」という２つの情報から、解答を「子どもの頃（when she was a child）」へと推論して導き出さなければならない。

2. 訂正・対立を追う「スタンス追跡の型」

登場人物が、一度の説明で正しく情報を理解することは稀である。必ず対話の途中で「勘違い」や「意見の対立」を起こすようにシナリオが組まれている。

“But”, “Wait”, “No”, “Actually”, “Well” など、相手の発言を受けて修正・対立・再説明が始まる箇所は、設問の根拠になりやすい。直前の情報と直後の情報をセットで聞き取り、どちらが最終的な結論なのかを確認する手順が不可欠である。

3. 要約文に合わせる「言い換え・論理反転の型」

大問の最後には、長文の要約穴埋めが配置されることが多い。ここでは、放送された具体的なセリフを一段階上の抽象概念（2024年の agree や 2023年の treat など）に変換する能力が問われる。

また、2022年の要約文では、放送内で「黄色のタクシーは事故が少ない」と語られた内容に対し、設問で主語を入れ替え「青のタクシーは事故が『多い（more）』」と反転させて答えさせるなど、論理の置き換えも頻出する。

4. 1語単位で崩さない「精密ディクテーションの型」

計算や要約といったマクロな処理の一方で、堀川のリスニングはミクロな書き取りの精度も厳しく問う。2025年の “a silent room”、2024年の “preparing for dinner”、さらには2022年の “it’s” や “won’t” といった短縮形の書き取りのように、聞こえた英語を1語単位の指定枠に正確に再現する精密なディクテーション能力も同時に求められる。