高校入試– tag –
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【三重・山梨】公立高校入試・理科「音」は暗記単元ではない。「見えない時間の補正」である。
1. 序論：「音は簡単」という油断 公立高校入試・理科において、「音（Sound）」という単元は、多くの受験生にとって「休憩地点」だと思われている。「振幅が大きければ音は大きい」「振動数が多ければ音は高い」——この程度の知識で乗り切れると高を括って... -
【大分県公立入試】数学の傾向と対策：難問（大問6）を攻略する「回転・移動」の絶対法則
1. 序論：「ひらめき」よりも「操作」が勝敗を決める 大分県の上位校、すなわち大分上野丘や大分舞鶴を目指す層において、数学に対するある誤解がボトルネックとなっている。「難問（特に大問6）を解くには、天性の図形センスやひらめきが必要だ」という思... -
【岩手県公立入試】数学の傾向と対策：確率・関数の難問を攻略する「記述と読解」の正体
1. 序論：数学における「計算偏重」という誤解 岩手県の公立高校入試、特に盛岡一高をはじめとする上位校を目指す層において、一つの学習観がボトルネックとなっている。それは、「数学＝計算スピードと閃き」であるという思い込みだ。 「計算ドリルを反復... -
【2026神奈川県公立入試講評】国語は「耐久戦」で確定。AI・芸術論を読み切る“知的スタミナ”が合否を分けた。
昨日（2月17日）、2026年度神奈川県公立高校入試が実施された。 結論から述べる。神奈川の国語は、今年も「高負荷な読解試験（耐久戦）」として設計されていた。 ポイントは「文学的に味わうか」ではない。時間・集中力・照合回数を含めた処理設計に、最後... -
【2026神奈川県公立入試講評】数学は「計算」ではない。「読解」と「事務処理」の耐久戦だ。
本日（2月17日）、2026年度神奈川県公立高校入試が実施された。 受験生諸君、そして保護者の皆様、まずは長い戦いを終えたことを労いたい。 ただし、神奈川の数学において、「計算ミスをした」のような感想だけで片付けるのは危険だ。 本質は、長い条件文... -
【栃木県公立入試】数学 傾向と対策｜「階段型」の難易度構造。大問6「規則性」の攻略法（2022-2025分析）
1. 序論：栃木県特有の「階段」を認識せよ 「栃木の数学は、後半時間が足りなくなる」 「大問6の意味がわからず、パニックになる」 もし君がそう感じているなら、それは「時間の使い方」と「戦う相手」を見誤っている可能性が高い。 2022年から2025年まで... -
【和歌山県公立入試】数学は「ひらめき」ではない。「翻訳」と「作業量」である。（2022-2025傾向分析）
1. 序論：天才の幻想を捨てよ 「和歌山の数学は難しい」「図形のセンスがないと解けない」 もし君が、あるいは君の通う塾の先生がそう言っているなら、それは「傾向整理が未完である」というだけのことだ。 確かに和歌山県の入試問題は、近畿圏特有の重厚... -
【福島県公立入試】数学 2022-2025徹底解剖｜「記述」と「関数・空間」を制する論理翻訳
1. 序論：計算練習という「逃げ」を断つ 「数学の点数が伸びない」と嘆く福島県の受験生（およびその保護者）の多くは、致命的な勘違いをしている。彼らは「計算ミスをなくせば点が取れる」あるいは「応用問題はセンス（ひらめき）だ」と信じ込み、ひたす... -
【膳所・石山を狙う】滋賀県公立入試数学は「計算」ではない。「誘導付き探究」である｜読解→変数化→記述
1. 序論：数学力以前の「リテラシー」の壁 滋賀県の数学入試において、多くの受験生が口にする敗戦の弁がある。「時間が足りなかった」「問題文の意味がわからなかった」。 これは、滋賀県の出題形式が、単なる計算の速さを競うものではないことに起因する... -
【鹿児島県公立入試】数学大問5の正体は「図形」ではない。提示理論を処理し切る“実務”である。
1. 序論：表面的な「難問」という誤認の排除 鹿児島の大問5を「難しい平面図形」と定義するのは、現象の表層だけを見た誤認である。ここで問われているのは、天賦の才による補助線のセンスでも、既視感のある解法パターンの暗記でもない。提示された考え方...
