過去問分析– tag –

序論：数え上げの作業を「論理的運用」へ変換する技術 福島県公立入試の数学における確率分野の攻略は、単に「樹形図をもれなく、ダブりなく書くこと」では不十分である。 もちろん、さいころの全事象が36通りであることや、袋から玉を取り出す際に「戻す...

山形県公立入試・社会大問1（世界地理）の攻略は、国名や気候帯の用語をひたすら暗記するだけでは不十分である。 もちろん、三大洋の配置や世界の宗教分布、モノカルチャー経済といった基礎知識は不可欠である。しかし、2020〜2025年の出題傾向を客観的に...

秋田県公立入試・社会大問1（世界地理）の攻略は、国名や特産品を覚えるだけでは不十分である。 もちろん、三大洋の名称、気候帯、植生、各地域の産業といった基礎知識は不可欠である。しかし、2021〜2025年の出題を見ると、秋田県では、対蹠点・時差・北...

大分県公立入試の理科、特に「運動とエネルギー」の攻略は、公式を暗記して数値を代入するだけの単純作業ではない。問題文の日本語や実験図を、数式・割合・グラフへと客観的に変換する「条件翻訳」の処理手順の実行である。 もちろん、「重力は下向きには...

佐賀県公立入試における社会・世界地理分野の攻略は、国名や特産品を覚えるだけでは不十分である。 たしかに、赤道や本初子午線の位置、主な気候帯、各国の主要産業といった基礎知識は不可欠である。しかし、佐賀県の大問1では、その知識を、地図・統計・...

高知県公立入試における理科・力学分野の攻略は、公式を覚えて問題数をこなすだけでは不十分である。 たしかに、フックの法則、圧力の公式、浮力の定義、力のつり合いといった基礎知識は不可欠である。しかし、高知県の力学では、それらをそのまま当てはめ...

徳島県公立入試における社会・世界地理分野の攻略は、国名や特産品をノートにまとめて覚えるだけでは不十分である。 たしかに、気候帯の定義、宗教の分布、各国の主要な産業といった基礎知識の習得は不可欠である。しかし、徳島県の大問4では、その知識を...

鹿児島県公立入試における理科・物理分野の攻略は、「過去問を何度も解いて出題パターンに慣れる」だけでは不十分である。 たしかに、オームの法則、仕事の公式、力のつり合い、直列・並列回路のルール、凸レンズの基本作図といった知識は不可欠である。し...

香川県公立入試・社会（地理分野）の攻略は、「教科書の用語をひたすら暗記すること」だけでは完結しない。 与えられた図表やデータから条件を読み取り、時差・割合・縮尺・方位を正確に処理する「手順の型」を実行できるかが得点を左右する。 六大陸の名...

広島県公立入試における社会科・地理分野の攻略は、「教科書の太字用語を無目的に暗記すること」ではない。データに基づき淡々と、自然環境と人間の活動を結びつける「因果関係の組み立て手順」である。 赤道の位置やケッペンの気候区分、扇状地といった基...