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導入：価値の反転と客観的処理 文学的文章では、同じ出来事であっても、その出来事が人物にとって持つ意味や価値が変化することで、心情が大きく動くことがある。本問（砥上裕將『一線の湖』）では、子どもが誤って水墨画につけた指紋が、当初は「作品を汚...

今回の文章では、訓練士のアドバイスをきっかけに、飼い犬に対する主人公の接し方や認識が変化していく様子が描かれている。犬とのコミュニケーションにおいて、自分自身の怯えや接し方が相手の反応とどのように関わるのかが示されている。 しかし、テーマ...

今回の文章では、水墨画を教える「僕」と児童の水帆とのやり取りを通して、視覚だけでなく触覚によって対象を捉え直す過程と、教える側・教えられる側の双方に生じる変化が描かれている。水帆が「きれいな線」へのこだわりから離れ、「描く喜び」に近づい...

小説の読解において、登場人物の心情を「かわいそう」「うれしい」といった個人の印象や単純な感情語だけで処理すると、本文にはない意味を選択肢へ補ってしまいやすい。特に本作品のように、人物の感情が「鼻声」や「うなずき」、あるいは「反応の速さ」...

栗山嘉樹『雹害』では、丹精して育てた農作物が突然の天災によって大きく損なわれる現実と、それに向き合う農民の姿が描かれている。さらに本作では、自然現象である雹害だけでなく、「雌鶏の抱卵」という生命の営みに対する人間の介入も描かれており、自...

高校入試の国語（小説文）において、「芸術や創作活動における理想と現実の壁」や「他者との対話による目標の具体化と、その実現可能性の発見」は、頻出する知的な枠組み（出題テーマ）の一つである。 しかし、このようなテーマやあらすじを知っているだけ...

はじめに 小説の心情問題において、「かわいそう」「優しい」といった道徳的な感情論で正答を選ぼうとするのは、上位校を目指す上で避けるべき失点パターンである。 本問で取り上げられた額賀澪の『競歩王』の根底には、「残酷な現実を書く作者」と「それ...