【解法アナトミー】2022年灘高校・英語：「感情移入」という悪手を封じる物語文の構造解析

2026年3月2日

全国のトップ層が凌ぎを削る灘高校。当研究所が今回、あえて2022年度の過去問を解剖台に乗せるのには明確な理由がある。それは、この問題が物語文読解において受験生が陥りがちな「フィーリング（感情移入）」の無力さを残酷なまでに証明し、普遍的な「論理的処理の型」を提示する上で、年度の古さを超越した極めて純度の高い良問（マスターピース）だからである。

難関校の英語において、物語文（小説やエッセイ）が出題された際、「登場人物の気持ちになって想像する」という国語的な情緒を持ち込むのは自滅の第一歩である。

高校入試であろうと大学入試であろうと、英語という言語の客観的なルールは変わらない。本稿では、2022年度灘高校の英語大問1を対象に、物語文を数学の公式のように解体する「構造解析のアルゴリズム」を公開する。

1. 徹底分析：物語文に潜む「なんとなく読み」の罠

灘高校の英語は、高校入試でありながら国公立大学の二次試験に匹敵する緻密な構文把握力と論理的な読解力を求めてくる。出題者が主に見ているのは、受験生の「共感力」などではなく、「英文に仕掛けられた情報展開の定石や構造ルールを根拠付きで処理できているか」である。

感覚や文脈からの推測に逃げず、客観的な論理プロセスに縛って読むこと。それが最も再現性の高い突破口である。

2. ピンポイント攻略：構造と情報の数理的処理

具体的に、構造把握と思考のプロセスが問われる和訳および読解問題を通し、どのような論理的アプローチが必要かを提示する。

解析対象①：問1（下線部の和訳）

(1) Sometimes he’d ask me to take him to the gym an hour before practice began.

一見シンプルな文だが、感覚で訳すと要素の抜け漏れが発生する。行うべきは、動詞と接続詞のカウントによる構造の確定である。

① 動詞と接続詞のカウント
この文に含まれる有限動詞（時制を持つ動詞）は ‘d ask と began の2つである。不定詞の take は準動詞であるためカウントしない。’d は文法上 had または would の可能性があるが、ここでは文頭の Sometimes（時々）と相性が良く、過去の習慣を表す would ask と処理するのが自然である。動詞が2つあるため、それらを繋ぐ「接着剤」が1つ必要になる。ここでは before が practice began を導く従属節の目印となっている。手前の an hour はその before を修飾し、「〜の1時間前に」という時間情報を付け足しているに過ぎない。

② カタマリの処理
動詞 ask は、後ろに「目的語＋to 不定詞」をとり、「目的に〜するよう頼む」という意味を形成する。そしてその後ろの take him to the gym は「彼を体育館へ連れて行く」という準動詞の確固たるカタマリである。

これらの構造ルールを組み合わせることで、「時々、彼は練習が始まる1時間前に体育館へ連れて行くよう私に頼んだものだ」というブレのない解答が自動的に生成される。

解析対象②：問2（感情・行動の理由の特定）

(2) I closed my eyes tightly, wishing that his last sentence would just go away. （私は目をきつく閉じ、彼の最後の言葉が消えてしまえばいいのにと願った。）

設問は、筆者がなぜこのように考えたのか（目を閉じて願ったのか）を問うている。ここで、前後のストーリーから「母親としての切ない気持ち」などを想像してはならない。

① 情報展開の定石（核心→説明）
英語という言語では、「核心（結論・感情・行動）」を先に述べ、その理由や具体例（説明）を直後に配置するという情報展開の定石が頻出する。したがって、筆者が目を閉じた「理由」は、想像で補うのではなく、まずは「直後の文」を最優先で当たり、足りなければ周辺へと広げて回収する手順を踏むべきである。

② 直後からの根拠の抽出
直後の文を確認する。 Being a single mom, the topic of new shoes was always difficult for me. （シングルマザーであるため、新しい靴の話題はいつも私にとって困難だった。）さらに次の文では、「彼の『履き古した』靴を見た…私にはそれで十分に見えた」と続く。この記述から、「シングルマザーで経済的に余裕がなく、息子の願い（新しい靴）を叶えることが苦しかったから」という客観的な論理展開が明確に確定する。

解析対象③：問6（同形反復による伏線の回収）

Tyler proudly said, “Now I have a ( ) for my mom’s house and a ( ) for my dad’s house!”

空所に入る1語を本文から抜き出す設問である。ここでも文脈からの推測は不要だ。

① 場所を特定するための「同形反復サーチ」
まずは探すべき場所を絞り込む。英語は同じ形を繰り返すことで対比や強調を表す。この息子のセリフは、第1段落にあるセリフと全く同じ構造（パラレリズム）を持っているため、これを目印（検索キー）として設定する。

過去（第1段落）：”Because then I could have a basketball at my mom’s house and at my dad’s house,”
現在（第8段落）：”Now I have a ( ) for my mom’s house and a ( ) for my dad’s house!”

② 直前の事実による「空所の確定」
かつてのセリフから、彼が「お母さんの家とお父さんの家の両方」に置きたかったのは『バスケットボール（basketball）』であったことが分かる。対して今回は「今（Now）」、彼がそれぞれの家に置けるようになった新たな物を問うている。ここで文脈推測はせず、直前の文という事実を確認する。そこには picked up his second trophy（2つ目のトロフィーを受け取った）と明記されている。同形反復によるサーチと、直前の事実による確定。この2つの手順により、空所に入る語は trophy であると機械的に導き出される。