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自然科学を題材にした論説文は、入試でも扱われる題材の一つである。しかし、それらは単なる「理科の説明文」ではない。今回取り上げる中屋敷均の『わからない世界と向き合うために』では、アリマキとその体内に棲む細菌・ブフネラとの共生関係が出発点と...

大学入試の論説文において、「人間と機械の違い」や「人間の認識の限界（状況の内部にいること）」は、現代の認識論やメディア論で繰り返し扱われてきた重要な論点である。 しかし、「人間は臨機応変だが、機械はプログラム通りにしか動けない」という一般...

大学入試の論説文において、「近代化・機械化」と「人間の手仕事」の対立、あるいは「自己表現を重んじる近代芸術」と「無名の職人による日用品」の違いは、文化論や芸術論における重要な知的な枠組み（出題テーマ）である。 しかし、柳宗悦の「民藝運動」...

高校入試の国語（小説文）において、「芸術や創作活動における理想と現実の壁」や「他者との対話による目標の具体化と、その実現可能性の発見」は、頻出する知的な枠組み（出題テーマ）の一つである。 しかし、このようなテーマやあらすじを知っているだけ...

高校入試の国語（論説文）において、「情報を単に記憶すること」と「自らの頭で考えること」の違いは、教育や情報化社会を扱う論説文でよく用いられる出題テーマである。 しかし、このようなテーマや背景知識を知っているだけで、記述問題や字数指定の抜き...

はじめに 小説の心情問題において、「かわいそう」「優しい」といった道徳的な感情論で正答を選ぼうとするのは、上位校を目指す上で避けるべき失点パターンである。 本問で取り上げられた額賀澪の『競歩王』の根底には、「残酷な現実を書く作者」と「それ...

はじめに 難関大学の古文において、現代語の感覚や日常の常識で古文単語を解釈してしまうことは、致命的な失点パターンである。 本問の世阿弥『風姿花伝』は能の芸術論であるが、「花」という言葉を見て「美しいもの」「普遍的な美」と思い込んでしまうと...

はじめに 入試の小説読解では、登場人物に感情移入しただけで答えを決めることはできない。心情は、本文に示された出来事・発言・表情・行動を根拠として、因果関係から客観的に判断する必要がある。本問では、千草の「反省」と「決意」が、どのような出来...

はじめに 本文では、「心」や「わたし」が、体のどこかに固定された実体として存在するのかが検討されている。筆者は、時計のはたらきが個々の歯車ではなく、その組み合わせと相互作用から生まれることを例に、心も固定された物質ではなく、変化する部分の...

出題の背景と知的な枠組み 古典や近世文学では、当時の文化や生活習慣に関する知識が必要になることもある。しかし、得点を安定させるためには、設問の正答を決める段階で、本文に書かれていない情景や心情を想像によって補うことはできない。本問で必要な...