高校入試– tag –

Introduction：言語と体験の枠組みと客観的処理 本問では、言語と感覚（体験）の結びつきがテーマとなっている。「赤」という言葉の適用範囲の広さ（幅）や、味覚という個人的な体験をどのように言葉にして他者と共有するかという問題が論じられている。こ...

今回の文章では、訓練士のアドバイスをきっかけに、飼い犬に対する主人公の接し方や認識が変化していく様子が描かれている。犬とのコミュニケーションにおいて、自分自身の怯えや接し方が相手の反応とどのように関わるのかが示されている。 しかし、テーマ...

今回の文章では、人と会話することが脳や人間関係にどのような働きをもたらすのかが論じられている。自分とは異なる他者との会話が新たな着想を生み出し、その効果がAIとの対話においても、一定の条件のもとで成立する可能性があるという構成である。 しか...

【2025年度】新潟県公立高校 国語 大問4 解答解説｜加藤周一『セレクション1』の論理を解剖 今回の文章では、科学者がなぜ研究に引かれるのか、科学的研究は何を目指しているのかが論じられている。Aでは科学者の知的好奇心や「秩序だった構造」の美しさが...

今回の文章では、過去の「故事」を現在の人物に示すことで、その行動を改めるよう説得する構成が用いられている。『浮世物語』（浅井了意）では、晋の大王の逸話を通して、国主に求められる「仁政」のあり方が示される。 しかし、テーマや古文単語について...

今回の文章では、SNSやメタバースなどにおける「自己デザイン」の可能性を取り上げながら、自由に自分を作り替えられることが〈私〉の存在にどのような問題をもたらすのかが論じられている。自己デザインが開く可能性を認めたうえで、その自由が大きくなり...

今回の文章では、水墨画を教える「僕」と児童の水帆とのやり取りを通して、視覚だけでなく触覚によって対象を捉え直す過程と、教える側・教えられる側の双方に生じる変化が描かれている。水帆が「きれいな線」へのこだわりから離れ、「描く喜び」に近づい...

今回の文章では、「累積的文化進化」や「社会的学習」といった概念を通して、人間の賢さと文化・技術の発展との関係が論じられている。重要なのは、これらの用語を事前に知っていることではない。本文中でどのように定義され、どのような論理で結論へつな...

小説の読解において、登場人物の心情を「かわいそう」「うれしい」といった個人の印象や単純な感情語だけで処理すると、本文にはない意味を選択肢へ補ってしまいやすい。特に本作品のように、人物の感情が「鼻声」や「うなずき」、あるいは「反応の速さ」...

『古今著聞集』に収められた本話では、和歌に用いられた言葉の多義性や意味の連鎖が、物語の展開そのものと結びついている。一見すると季節外れに見えた言葉も、歌を最後まで聞くことで、その言葉が置かれた意味が明らかになり、女房たちの最初の評価が覆...