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2013年度 上智大学 法学部 国語 大問3 檜垣立哉『曖昧さの新たな倫理へ』解説|合意の非対称性と「身体性の曖昧さ」から解く客観的思考手順
導入:知的な枠組みと記事の分析軸 本問では、「自然の保護」や「対話による合意形成」といった、一見すると妥当性の高い考え方そのものが再検討されている。それらを無批判に前提化してしまうと、事態の背後にある力関係や構造的な矛盾を見落とす危険があ... -
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2013年度 上智大学 法学部 国語 大問1 木村敏『形なきものの形』解説|「対象化された知」と「生きた時間」の対比から解く客観的思考手順
知的な枠組みと記事の分析軸 論説文や評論文において、抽象度の高い議論を読み解く際、単語の字面だけを追っていては選択肢の精緻なトラップを見抜くことは難しい。評論文の読解で求められるのは、筆者がどのような対比を設定し、一見無関係に見える具体例... -
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2012年度 上智大学 法学部 国語 大問3 J・D・ボルター『ライティング・スペース』解説と解法分析――「空間的配置」と「時間的展開」の二重構造から解き明かす読解の能動性とメディア論的読解手順
「静止した空間的記号」を「動的な時間的秩序」へと変換する読者の能動性を捉える 書かれた言葉を前にしたとき、多くの読者は「紙面や画面に並ぶ文字を目で受動的になぞれば、筆者の意図した意味が自然に頭の中へ流れ込んでくる」と考えがちである。しかし... -
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2012年度 上智大学 法学部 国語 大問1 渡邊守章『越境する伝統』解説と解法分析―「古典」と「伝統」の概念峻別とオリエンタリズムの論理構造
「古典」と「伝統」の多層的な対比と文化的非対称性を捉える 文化論や比較演劇論を主題とする現代文を読解する際、日常語として曖昧に用いられている語句を、自らの先入観や世間一般のイメージで読み進めてしまうと、筆者が構築する独自の論理構造を見失う... -
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【2026年度明治大学政治経済学部・国語】大問2解答解説|茨木のり子の文章・「美しい言葉」と経験の組織化
導入:言葉の背後にある「人間的実在」と客観的処理 難関大学の現代文では、言語論と人間論が交錯する抽象度の高い随筆・評論が出題されることがある。本問(茨木のり子の文章)においては、美しい言葉を単なる形式美や論理的に整った表現としてではなく、... -
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【2026年度明治大学政治経済学部・国語】大問1解答解説|國分功一郎『手段からの解放』趣味判断と調和の論理
導入:近代美学のパラドックスと客観的処理 難関大学の現代文では、哲学や美学を題材とした抽象度の高い論説文が出題されることがある。本問(國分功一郎『手段からの解放』)においては、カントの『判断力批判』における議論を取り上げながら、「趣味判断... -
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【2011年度上智大外国語学部・現代文】大問1解答解説|具体と抽象の包摂関係と個人言語の逆算処理を解剖
Introduction:現代文における「感覚」の排除 上智大学の現代文では、文章の大意をつかめるだけでは正答に届かない。特に本問のように、日常語である「実物」「影」が本文内で概念的に整理され、さらに「オブジェ」「イマージュ」という語に本文固有の意味... -
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【2011年度】上智大学 文学部 国語 大問1主要設問解説|川田順造『文化を交叉させる―人類学者の眼』の論理解剖
今回の文章では、人類学的な視点から、普段の「発話」と「うた」を比較し、「うた」の身体性やコミュニケーションの特質が論じられている。扱われている概念は抽象的だが、本文中の対比・言い換え・否定などの論理関係を追うことで整理することができる。 ... -
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【2010年度 早稲田大学 政治経済学部】国語 大問3 解説:「嵌め絵」と「モザイク」の対比から読む論理構造
今回の文章では、あらかじめ完成図が決められた「嵌め絵」と、断片どうしの関係によってそのつど形が生まれていく「モザイク」との対比から、歴史や認識のあり方へ議論が展開される。抽象度は高いが、本文を貫く対比構造を追えば、論理そのものは整理でき... -
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【2010早大政経】国語大問2 和辻哲郎『茸狩』解答解説|社会から体験へ――価値を自分のものにする過程
和辻哲郎の『茸狩』は、一見すると幼少期の郷愁を誘う回想録のように読めるが、その背後には「物の価値はどのようにして成立するのか」という深い哲学的・価値論的な問いが潜んでいる。本問では、茸狩りという日常的な経験から、「価値とは何か」という抽...
