解法アナトミー– tag –
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北海道
【2025・2026年】北海道大学前期英語 大問1〜4:論理マーカーで読む長文・要約問題の解法
北海道大学の前期英語では、ユニバーサル・ベーシック・インカム(UBI)の功罪、インバウンド観光とオーバーツーリズムの相克、電気自動車普及に伴うエネルギー構造の転換、さらには世代間ギャップやラップ音楽の歴史的変遷など、現代社会が抱える構造的な... -
東京都
【2005年度】立教大学法学部・国語大問1 解答解説|『メディアとしての電話』の論理を解剖する
難関大学の現代文において、メディア論(情報技術が人間社会に与える影響)は主要な出題テーマの一つである。本問(吉見俊哉ほか『メディアとしての電話』)でも、電話という日常的なツールが、人間の「空間的距離」と「社会的距離」をどのように変容させ... -
徳島県
【2024〜2026年度】徳島県公立英語 大問4〜7:会話・長文・英作文をつなぐ構文処理
近年の徳島県公立高校入試における英語(大問4〜7)は、単なる日常会話の理解だけでは対応しにくい構成になっている。キャッシュレス決済の普及(2026年)、衣服廃棄と環境問題(2025年)、観光地のごみ問題や言葉が人間関係に与える影響(2024年)など、... -
東京都
【2002年度上智大法学部】国語大問3(大澤真幸)解法アナトミー|独我論と志向作用の論理構造を解剖する
難関大学の現代文では、哲学的な概念を用いて自己や他者の関係を論じる文章が出題されることがある。本問でも、「志向作用」「自己」「身体」「独我論」といった抽象度の高い概念が連続して登場する。 このとき、「独我論とは自分だけが存在するという考え... -
東京都
【2002年度上智大法学部】国語大問1「生きられた家」解法アナトミー|実在性と演劇性の対比を解剖する
多木浩二氏の文章は、大学入試の現代文でも出題されることのある、抽象度の高い評論である。本文は、事物がどのように意味を帯びるかを考える記号論的な視点や、人間が空間をどのように経験するかを考える現象学的な視点から整理できる。 本問では、日本の... -
東京都
【2001年度】上智大学経済学部・国語大問3(諫院題名記:漢文):二重否定・対語・反語で解く
Introduction 北宋の政治家・司馬光が記した『諫院題名記』は、君主の過失をいさめる諫官の職責について論じた文章である。本文後半では、諫官の名を木板に記した後、長く保存するために石へ刻んだ経緯が説明される。 ここで読者は、「石に名前を刻む」と... -
東京都
【2001年度】上智大学経済学部・国語大問1解説|都城秋穂「科学革命とは何か」―パラダイム転換の客観的読解手順
Introduction 本文は、都城秋穂「科学革命とは何か」を素材とし、トマス・クーンが提唱したパラダイム論と科学革命の構造を説明した文章である。現代文における頻出テーマ「科学哲学」の中でも、「パラダイム」は近代科学批判を読み解く上で避けては通れな... -
山口県
【2024・2025年度】山口県公立英語 大問2〜6(長文読解・英作文):論理マーカーと構文で追う解答根拠
山口県公立高校入試の英語問題(大問2〜6)は、浮世絵やランドセルの色といった日本文化の変遷、グリーンカーテンや環境保全といった社会課題、そしてチラシやEメールを用いた実践的なコミュニケーションまで、中学生にも身近で、かつ社会性のあるテーマを... -
東京都
【2001年度】上智大学外国語学部・国語大問3『黒潭竜(漢文)』:風刺構造と対応関係・語順の客観的処理
【正答一覧】 問一:b 問二:A-c / B-f / C-d / D-a / E-b 問三:b 問四:c 問五:c 問六:c 問七:ア-d / イ-a / ウ-b 問八:b・c 序論:背景知識だけでは得点にならない 中唐の詩人・白居易らが展開した「新楽府(しんがふ)」の作品群は、単なる風景描... -
広島県
【2024・2025年度】広島県公立英語(大問2・3):論理マーカーで読み解く解答根拠
広島県公立高校入試の英語大問2・3では、衣服の廃棄、食育、異文化理解、ガチョウのV字隊列とチームワークなど、現代的で具体的な題材が扱われている。 ただし、得点に直結するのは、題材についての背景知識そのものではない。本文中のbecause、so、howeve...
