解法アナトミー– tag –
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東京都
【2006立教大学文学部】国語大問2『韓非子』解答解説|病の進行と反復構造から読み解く因果
『韓非子』に収められた名医・扁鵲(へんじゃく)と蔡桓侯(さいのかんこう)の説話では、早い段階で示された忠告を受け入れなかった結果、病が治療不能な段階にまで進行していく過程が描かれている。 こうした説話の思想的な枠組みは、文章の背景を深く理... -
東京都
【2006立教大学文学部】国語大問1 栗山嘉樹『雹害』解答解説|自然と人為の関係を読み解く客観的プロセス
栗山嘉樹『雹害』では、丹精して育てた農作物が突然の天災によって大きく損なわれる現実と、それに向き合う農民の姿が描かれている。さらに本作では、自然現象である雹害だけでなく、「雌鶏の抱卵」という生命の営みに対する人間の介入も描かれており、自... -
東京都
【2026一橋大学】国語大問3『ルールの科学』解答解説|要約の「型」で読み解く志向性
社会学では、ルールが維持されるためには何らかの拘束力が必要であり、その仕組みとしてペナルティが想定されてきた。本文章では、ペナルティが人々の行動をコントロールする仕組みを認めつつも、それによって生じる「ペナルティを避けるゲーム」は元のゲ... -
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【2026一橋大学】国語大問2『人の説を咎む可らざるの論』解答解説|因果関係で読む近代文語文
今回のような近代文語文では、現代語とは異なる言い回しを処理しながら、筆者の論理を同時に追う必要がある。本文章では、世の中の議論を一つの方向へそろえようとすることの危険性と、多数派の時勢から距離を置くことの重要性が論じられている。今回の問... -
茨城県
【2026筑波大】国語大問1『悪い言語哲学入門』解答解説|「定義→反例→修正」で解く論理の型
日常的に使用する「嘘」という言葉を、言語哲学的な観点から厳密に定義し直そうとするのが本文章の主題である。今回の問題では、「嘘」という日常語を定義し、その条件を具体例によって検証するという、抽象度の高い論証を正確に追うことが求められている... -
東京都
【2026年度】上智大学(TEAP利用型) 国語大問1解答解説 千葉雅也『意味がない無意味』|抽象概念の二層処理
現代文において、難解な思想的テーマに出会ったとき、「自分には教養がないから解けない」と諦めるのは誤りである。上智大学で出題された千葉雅也『意味がない無意味』は、メイヤスーやハーマンといった現代思想(思弁的実在論)を扱う、抽象度の高い文章... -
群馬県
【2025年度群馬県公立】国語大問3解答解説|『沙石集』の主語省略と和歌を紐解く客観的解法
古文において、当時の人々が和歌などの教養をどのように重んじ、それが人間関係にどう影響を与えたかという文化的背景を知ることは、作品世界を深く理解する助けとなる。 しかし、そうした背景知識や単語の意味を断片的に知っているだけでは、入試本番の初... -
群馬県
【2025年度群馬県公立】国語大問1解答解説|接続語・抜き出し・文章比較・条件作文の解き方
失敗やエラーを「完全に排除すべきもの」と捉えるか、あるいは「起こることを前提にうまく対処するもの」と捉えるか。今回の文章では、こうした安全や失敗に対する捉え方の違いが、文章全体を貫く重要な対比となっている。 しかし、そうしたテーマを知って... -
栃木県
【2025年度栃木県公立】国語大問4解答解説|『耳嚢』・返り点・会話文要約の客観的な解き方
古文や漢文、とりわけ複数時代の作品を横断する問題では、当時の人々が身近な動物とどのように関わってきたかという文化的背景を知っていると、作品世界を理解しやすくなる。ただし、入試問題の正答を決める基準は、あくまで本文・設問・選択肢である。 テ... -
栃木県
2025年度栃木県公立高校入試・国語(大問2)解答解説|『日本語と漢字』等に見る外来要素の融合プロセスを解剖
言語が外来の要素をどのように取り込み、独自の体系として定着させていくかというテーマは、高校入試の論説文において頻出する知的な枠組みである。普段私たちが何気なく使っている「漢字と仮名」の使い分けや、色彩を表す和語の背後にある歴史的な変遷を...
